به گزارش روابط عمومی و امور بین الملل سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، در پی درخواست بازنشستگی دکتر محمدیان پس از ۳۷ سال خدمات صادقانه آموزشی و تربیتی و موافق وزیر محترم، عصر روز یکشنبه ۲۷ اسفندماه ۱۳۹۶ سید محمد بطحایی وزیر آموزش و پرورش با حضور در جلسه شورای مدیران سازمان، ضمن معرفی دکتر حیدر تورانی به عنوان سرپرست سازمان پژوهش از تلاش و زحمات دکتر محمدیان رئیس سابق سازمان تشکر و قدر دانی نمود.

وزیر آموزش و پرورش اظهار کرد:

بسم الله الرحمن الرحیم و انه خیر و ناصر و معین و صل الله علی محمد و آله الطیبین الطاهرین

یاد و نام و خاطره شهدای انقلاب اسلامی و روح پر فتوح امام راحل را گرامی میدارم و برای مقام معظم رهبری آرزوی صحت و سلامتی و طول عمر با عزت و سربلندی دارم.

در این روزهای پایانی سال ۹۶ تشکیل این جلسه در این ساختمان و این سالن خصوصا ما را برآن میدارد که یاد کنیم از همه کسانی که یک روز در اینجا بودند و امروز نیستند. مثل مرحوم علاقه مندان که سال ها در این ساختمان زحمت کشیدند و تلاش کردند. روحش شاد.

وی با بیان این مطلب که بحث مفصل را به جلسه ای موکول می کنم که برای تکریم آقای دکترمحمدیان در آینده متناسب با شان ایشان برگزار خواهد شد وامی گذارم. اما فرصت را مغتنم دانسته و چند نکته را مطرح می کنم.

صرف نظر از بحث و مجادله قدیمی بین برنامه ریزان درسی و برنامه ریزان آموزشی که بالاخره کدام اعم است و کدام اخص؟ آیا برنامه ریزی درسی باید از برنامه ریزی آموزشی تمکین کند یا بالعکس؟ باید بگویم؛ برنامه ریزی درسی نقش بسیار مهمی دارد. زیرا نقشه مسیر در جهت دست یابی به اهداف تعلیم و تربیت را مشخص می کند.

وی با اشاره به فرازی از سخنان دکتر امانی طهرانی و مهندس جعفرآبادی، اضافه کرد: همانگونه که اشاره فرمودید، سازمان پژوهش نقش بسیار، بسیار مهمی در فرایند یاددهی- یادگیری دانش آموزان در نظام آموزشی ایفا می کند. اینکه کودک در ۷ سالگی به این جاده وارد می شود و در ۱۸ سالگی از این مسیر خارج می شود، حاکی از نقش بسیار مهمی است که این سازمان در مسیر تحقق اهداف تعلیم و تربیت برعهده دارد. البته قصد من آن نیست که بگویم همه تقصیر ها متوجه برنامه ریزی درسی است. زیرا عوامل مختلفی ازجمله توانمندی معلم، خانواده و جامعه و امکانات منطقه ای بر این فرایند تاثیر می گذارد.

وزیر آموزش و پرورش با اشاره به حساسیت مطالبات جامعه از آموزش و پرورش، اظهار کرد: در باب اهمیت کار شما همین بس که اگر یک ویرگول و یا عکسی جابجا شود، طوفانی از انتقادات و جو سازی ها به پا خواهد کرد. وزیر را برای ادای توضیح به کمیسیون آموزش مجلس می کشانند و یا معاون پژوهشی را برای تبیین چرایی موضوع دعوت می کنند. در عین حال برنامه درسی مسیر و نقشه راه را مشخص می کند. لذا از اهمیت زیادی برخوردار است.

وی با استناد به سخن فردی که گفته بود«بچه ها اگر نماز نمی خوانند»،«بداخلاقی در جامعه زیاد است»، «بیماری افزایش یافته» و یا «دادگاه ها شلوغ است»، تقصیر آموزش و پرورش است، افزود: البته این گزاره ها را بطور کامل نه می توان رد کرد و نه تائید ، چراکه عوامل مختلفی در فرایند یاددهی – یادگیری موثرند که یکی  از آن عوامل آموزش و پرورش است.

بطحایی با انتقاد از افرادی که بدون آشنایی و شناخت کامل از فرایند پیچیده تدوین، تالیف، چاپ و توزیع کتب درسی که تصور می کنند کار سازمان پژوهش صرفا کپی برداری است، اضافه کرد: این گزاره ساده کار سختی را پیش روی مجریان قرار می دهد و تلاش مجموعه همواره برآن بوده که مناسب ترین کتاب با مناسب ترین محتوا با استفاده از بهترین تکنیک  در زمان مشخص و معیین در اختیار دانش آموزان قرار گیرد و این امر مستلزم هماهنگی در زمینه تولید محتوا، ویراستاری، چاپ و توزیع است که به موقع به دست دانش آموزان برسد و سازمان بحمدالله در این زمینه موفق عمل کرده است. لذا ضمن تبریک به آقای دکتر محمدیان از تلاش های قریب به ده ساله ایشان در این مسئولیت خطیر تشکر و قدردانی می نمایم.

وی در خاتمه با اشاره به پیشرفت های علمی و فناوری به ویژه در حوزه تجارت و کسب و کار که نیازها و منسبات جدیدی را ایجاد کرده است، به کارشناسان سازمان توصیه کرد: با بازنگری و اصلاح مسیر برنامه ریزی درسی، محتوایی متناسب با نیازهای جامعه در آینده را مورد توجه قرار دهند. زیرا اصلاح روند آموزش متناسب با نیازهای جامعه سبب افزایش اعتماد مردم به نظام آموزش و پرورش خواهد شد.

در پایان برنامه، لوح تقدیر وزیر آموزش و پرورش به دکتر محمدیان اعطا شد.

سید حسین طلایی زواره معاون توسعه منابع انسانی و پشتیبانی سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی در گفت‌وگو با خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، در خصوص «آخرین وضعیت انتشارکتب درسی»، اظهار داشت: کتب درسی پایه یازدهم زیر چاپ و کتب پایه دوازدهم نیز در حال آماده سازی است.

وی با بیان اینکه کتاب‌های درسی پایه دوازدهم جدید التألیف است، افزود: بخشی از این کتب تولید محتوا شده و بخشی نیز در حال آماده سازی‌ است.

معاون توسعه منابع انسانی و پشتیبانی سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی در خصوص«اعمال تغییرات درکتب درسی»، خاطرنشان کرد: برخی کتاب‌های پایه یازدهم که نیاز به اصلاح داشت، اصلاح شده است.

طلایی زواره درباره«ورود مفاهیم جدید از جمله پرداختن به موضوع «حمایت از کالای ایرانی» به کتاب‌های درسی در سال تحصیلی آینده، بیان داشت: قبلاً چنین مطالبی وجود داشته، اما امسال پررنگ تر می‌شود.

رئیس دفتر تالیف کتب درسی وزارت آموزش و پرورش افزود: از زمانی که اسناد تحولی و برنامه درسی ملی به وجود آمد رویکرد حاکم بر برنامه ها یک رویکرد فطرت گرایی توحیدی و فرهنگی و تربیتی است که در همه برنامه‌ها مورد توجه قرار می گیرد.

وی در ادامه تصریح کرد: در درس دینی ۴ محور اصلی اعتقادات و احکام و اخلاق و سیره پیشوایان دینی قرار دارد که این مجزا از کتاب قرآن می باشد چرا که قرآن کریم درس جدایی در مدارس دارد.

امانی طهرانی بیان کرد: در هر یک سیر منطقی ملایمی را چیده ایم در باب اعتقادات دوره اول ابتدایی هدف را این مساله قرارداده ایم که کودکان از خدای مهربان ۴ صفت مهربانی و بخشندگی و دانایی و توانایی را فرابگیرند و احساس امنیت و آرامش خاطر کنند.

وی اظهار کرد: در دوره دوم ابتدایی نیز چهارچوب اولیه اصول عقاید است و در دوره اول متوسطه چهارچوب کلی معارف دینی به منظور هویت یابی دینی می‌باشد.

رئیس دفتر تالیف کتب درسی وزارت آموزش و پرورش خاطرنشان کرد:همچنین در دوره دوم متوسطه سه سال پایانی وجه استدلالی دین است تا دانش آموزان در برابر شبهات بتوانند صیانت از دین را فرا بگیرند.

وی گفت:در سال جاری کتاب جدیدی به نام انسان و محیط زیست با ۷ محور مهم در رابطه با آب و خاک و انرژی و هوا و محیط زیست تالیف شده است که در آن به استناد با آیات الهی موضوعات مهم زیست محیطی تبیین می شود.

امانی طهرانی افزود: همچنین در کتب تاریخی با تاکید بر ایجاد روحیه پژوهش گری و تحلیل تاریخی، ظرافت های آموزشی را برای دانش آموزان در خصوص رویدادهای اسلامی در نظر گرفته‌ایم.

وی در ادامه بیان کرد: در آموزش و پرورش دروس قرآن و دینی از جایگاه مهمی برخوردار هستند و خبر برخی از رسانه ها مبنی بر کاهش ساعات دروس دینی و قرآنی در آموزش و پرورش صحت و واقعیت ندارد.

مدیرکل دفتر تالیف کتب درسی وزارت آموزش و پرورش در رابطه با این موضوع توضیح داد: در جدول ساعات درسی، دروس جدیدی اضافه شد که باید برای جبران آن ۳۰ ساعت از دروس دیگر حذف می شد.

وی افزود: ما با افزایش محتواهای درسی از دروسی مانند ادبیات و تاریخ و جغرافیا و …چندین ساعت کم کردیم و تنها یک ساعت از کل دروس دینی و عربی و قرآن کاسته شد و درعوض در بخش محتوا این یک ساعت نیز جبران شد.

امانی طهرانی در این دیدار اظهار کرد: در جهت مواجهه با آسیبهای اجتماعی سه کتاب پیشگیری از اعتیاد با رویکرد اسلامی و ایرانی تالیف شده است.

وی عنوان کرد: سال آینده کتاب مدیریت خانواده و سبک زندگی اسلامی و دینی تالیف خواهد شد.

معاون دفتر برنامه ریزی و تالیف کتاب‌های درسی با تاکید بر حفظ ارزش‌ها در کتاب‌ها، علت حذف برخی کلمات در کتاب پایه دهم را توضیح داد.
کورش امیری نیا، معاون دفتر برنامه ریزی و تالیف کتاب‌های درسی ابتدایی و متوسطه نظری، درباره علت و هدف از حذف کلمات ذکرشده در کتاب درسی فارسی دهم چاپ سال ۹۶ اظهار کرد: با توجه به درخواست مکرر دبیران زبان و ادبیات فارسی سراسر کشور مبنی بر ابهام و پیچیدگی تصاویر شاعرانه درس «سپیده‌دم» در انتقال مضمون و برداشت‌های متعدد دبیران و انعکاس نامناسب مطالب به دانش آموز، تغییراتی در درس انجام شد در واقع دلیل حذف این شعر را گروه کارشناسی زبان و ادب فارسی ابهام و دشواری محتوایی ذکر کرده است.

وی بیان کرد: در مواجهه با کتاب درسی و تغییرات انجام شده باید دیدکلی به کتاب داشته باشیم به گونه‌ای که در کتاب‌های فارسی پایه دهم و یازدهم نکته‌های فراوانی درباره ارزش‌ها و نگرش‌های دینی و ارزشی وجود دارد.
معاون دفتر برنامه ریزی و تالیف کتاب‌های درسی ادامه داد: در کتاب فارسی ۲ پایه یازدهم چاپ سال ۹۶ در صفحه ۸۶ درس دهم، «رباعی‌های امروز»، به موضوع شهادت و حضرت ابوالفضل (ع) اشاره شده است همچنین در درس یازدهم «سپیده می‌آید»، به موضوع شهادت، انقلاب و امام زمان (عج) تاکید داریم و در شعرخوانی «مثنوی عاشقی» هم به موضوع شهادت پرداخته می‌شود.

تحلیل بازنگری کتاب‌های درسی نیازمند دید کلی است
امیری نیا تصریح کرد: در اصلاح و بازنگری کتاب‌های درسی، در کتاب فارسی ۲، پایه یازدهم برای چاپ ۹۷ اصلاحاتی را داشته ایم از قبیل اینکه دو مضمون شهادت و انتظار فرج حفظ شده است، اما به جای درس «سپیده می‌آید» متنی رساتر از قیصر امین پور با نام «صبح بی‌تو» در شعرخوانی با موضوع پاسداشت انتظار و امام زمان (عج) جایگزین شده خواهد شد.
وی افزود: شعرخوانی «مثنوی عاشقی» با موضوع پاسداشت شهادت و رزمندگان اسلام جایگزین درس دهم شده است علاوه بر آن به مضامین مربوط به ائمه و انبیا می‌توان اشاره کرد که در کتاب فارسی یک پایه دهم چاپ سال ۹۶ مورد توجه قرار گرفته است.
معاون دفتر برنامه ریزی و تالیف کتاب‌های درسی ادامه داد: در درس هفتم، «جمال و کمال»، با تکیه بر قصص قرآنی داستان حضرت یوسف (ع) روایت می‌شود همچنین درس «سایه سار نخل ولایت» در مدح حضرت علی (ع) برای دانش آموزان در نظر گرفته شده است.
امیری نیا تصریح کرد: شعرخوانی «باز این چه شورش است» از محتشم کاشانی به واقعه کربلا و شناساندن این واقعه می‌پردازد همچنین درس «دریادلان سرفراز» وفاداری رزمندگان ایرانی در ایام جنگ را تبیین می‌کند و مطلب «وفاداری شیرزنان ایران» تاکیدی بر ارزش‌های دفاع مقدس و شهدا و شهادت دارد.
حفظ ارزش‌ها را در کتاب درسی اعمال می‌کنیم
وی با اشاره به مصادیق حفظ ارزش‌ها در کتاب‌های درسی گفت: مضامین مورد نظر حفظ می‌شوند و با نظر شورای برنامه ریزی درسی پیشنهاد‌ها و تحلیل‌های ارسالی از سوی دبیران، متون جذاب‌تر و متناسب با فراگیران برای بهبود برنامه و کتاب درسی در نظر گرفته می‌شود.
معاون دفتر برنامه ریزی و تالیف کتاب‌های درسی اظهار کرد: حذف مطالبی که اخیرا مطرح شده برای بررسی مجدد به شورای برنامه درسی ارجاع داده شده است تا نسبت به تغییرات لازم در چاپ آتی (سال تحصیلی ۹۸-۹۷) اقدام و این نقیصه برطرف شود.